ACTUALIZANDONOS CON LAS TIC

Hoy todo está basado en un programa de computador, los contadores, los doctores, los políticos, los comunicadores, etc, solo con un clic encuentran sin pierde la información que requieren en ese momento, nosotros los docentes, no somos la excepción.

Cada día crece el número de docentes que conoce las ventajas del uso de la informática en el salón clases, el Ministerio de Educación Nacional se ha encargado de capacitarnos, para estar a la altura de los avances y de las posibilidades de llegar a los estudiantes de una forma atractiva, creativa; y es la utilización de las herramienta web 2.0, por medio de estas podemos crear un sin número de actividades, con las que ellos están aprendiendo de una manera lúdica, claro está, apropiándonos de la gran variedad de recursos que hay.

Por supuesto, esto nos exige una preparación previa en  el dominio de la herramienta y en la creación la actividad, puesto que estas deben planearse teniendo en cuenta su relación con los objetivos. no se nos debe olvidar que el papel del docente durante este proceso es el de guía y que debe explicar con claridad el propósito de la actividad.

Con respecto a la importancia de las TIC en lenguaje debemos reconocer que para que el alumno llegue al conocimiento debe dominar la lengua para poder comunicarse, que es la base de todo proceso de aprendizaje (retroalimentación); luego de esto, podrá aprender, comprender, conocer y por supuesto comunicarse. Tengamos presente que todas estas herramientas desarrollan en los educandos habilidades para bar, obtener, procesar, seleccionar, jerarquizar y compartir información que se transformará en conocimiento.

Las TIC están llamadas a tener un papel protagónico en la actividad didáctica de nuestra labor docente, puesto que nos ofrece muchísimos recursos, y con ellos, de actividades, paya ayudarnos a desarrollar en nuestros estudiantes el deseo de "Aprender a aprender".

SOCIALIZACIÓN DEL PROYECTO

Planteamiento y desarrollo del proyecto final

http://www.eduteka.org/proyectos.php/2/20366

RECURSO DE INGLÉS EN EDUCAPLAY

Este es la actividad de inglés "My classroom". MY CLASSROOM

RELACIÓN ENTRE UN AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE Y  MOODLE

Si Moodle es un entorno de enseñanza aprendizaje, es decir un programa que permite recrear, organizar y realizar diversas actividades encaminadas a apoyar virtualmente el aprendizaje en la educación tradicional y si agregamos que un ambiente virtual de aprendizaje, es por llamarlo así: el espacio para aprender virtualmente estaríamos diciendo que los dos se complementan puesto que Moodle no se podría trabajar o más bien no tendría razón de ser, puesto que él, el tutor coloca las actividades y el alumno las desarrollará en cualquier momento o lugar, solo tiene que existir la suficiente motivación .

Con respecto a Moodle debemos recordar que en esta herramienta el docente tiene el papel de tutor: asesor, motivador y diseñador, es decir, debe crear los recursos con base en las necesidades de los estudiantes y a las vez hay que dinamizar el aprendizaje, para ello, utiliza foros, agendas, chats, wikis, lecturas estructuradas, tablón de noticias, difusión de vídeos, mensajería instantánea entre participantes, control de cambios recientes entre otros. En tanto, que el estudiante debe desarrollar habilidades como el ser selectivos, creativos, colaboradores, comunicativos, autónomos y responsables.

Por otro lado las aulas virtuales de aprendizaje necesitan de herramientas que permitan actividades colaborativas, la comunicación de ideas, así como la posibilidad de tutorias a distancia. en cuanto a las herramientas y aplicaciones, deben facilitar el trabajo del diseñador(tutor) son: Foros, webquest, wikis, blogs, evaluaciones en línea, que desarrollan conocimientos y habilidades en el estudiante, facilitando el trabajo de todos.

Moodle y los ambientes virtuales de aprendizaje from feditic

POSIBILIDADES PEDAGÓGICAS DE LOS AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

POSIBILIDADES  PEDAGÓGICAS  DE  LOS AMBIENTES  VIRTUALES  DE APRENDIZAJE

Desde el punto de vista pedagógico la apropiación y uso de un ambiente virtual de aprendizaje, tendría muchísimas ventajas, tales como:

• El material de aprendizaje estaría disponible todo el tiempo.
• Hay interactividad entre: Docente-estudiante-compañero.
• Se combinan varias herramientas para afianzar el conocimiento.
• El alumno deja de ser receptor pasivo.
• El alumno pasa a ser interactivo.
• Hay flexibilidad del tiempo y el espacio.
• Se dinamiza el aprendizaje con foros, videos,conferencias On line, entre otros.
• Desarrolla la autonomía del estudiante.
• Facilita la actualización.
• Y a nosotros los docentes nos permite estar actualizados, trabajando con las herramientas que a ellos les gusta y a su vez esto permite que el desarrollo de las competencias de los estudiantes mejore.

EL USO DE LAS REDES SOCIALES EN MOMENTOS PEDAGÓGICOS Y FORMATIVOS 

Puede funcionar en momentos como:

• En el que se desee abrir un foro para que el docente pueda conocer las diferentes concepciones frente a algún tema determinado.
• Al momento de difundir un compromiso en casa, puesto que con tan solo un click, todos los estudiantes podrán visualizar su tarea; y el tutor, sus respuestas.
• Para difundir asuntos de interés común, ya sea una temática aplicada a la asignatura, o alguna noticia de interés común relevante para todo el curso, pues ante todo, somos personas sensibles con sentimientos y con la necesidad de sentirnos en total bienestar.

Definitivamente no se deben usar redes sociales para:

• Aceptar la exposición de preferencias personales.
• Para realizar evaluaciones cognitivas.

Normalmente se trabaja en ambientes virtuales, no con redes sociales, pues la madurez y concentración de los estudiantes, no son suficientes para que las utilicen, de la forma en la que se quiere enfocar, es decir, desde el punto de vista académico, tanto es así que en algunas universidades tales como la del Atlántico y la Autónoma, están bloqueadas las páginas de facebook, twitter y youtube en las salas de informática.