EL USO DE LAS REDES SOCIALES EN MOMENTOS PEDAGÓGICOS Y FORMATIVOS 

Puede funcionar en momentos como:

• En el que se desee abrir un foro para que el docente pueda conocer las diferentes concepciones frente a algún tema determinado.
• Al momento de difundir un compromiso en casa, puesto que con tan solo un click, todos los estudiantes podrán visualizar su tarea; y el tutor, sus respuestas.
• Para difundir asuntos de interés común, ya sea una temática aplicada a la asignatura, o alguna noticia de interés común relevante para todo el curso, pues ante todo, somos personas sensibles con sentimientos y con la necesidad de sentirnos en total bienestar.

Definitivamente no se deben usar redes sociales para:

• Aceptar la exposición de preferencias personales.
• Para realizar evaluaciones cognitivas.

Normalmente se trabaja en ambientes virtuales, no con redes sociales, pues la madurez y concentración de los estudiantes, no son suficientes para que las utilicen, de la forma en la que se quiere enfocar, es decir, desde el punto de vista académico, tanto es así que en algunas universidades tales como la del Atlántico y la Autónoma, están bloqueadas las páginas de facebook, twitter y youtube en las salas de informática.

VALORES Y NORMAS EN LA RED

Esta es mi historieta Valores y normas en la red by MARÍA HERNÁNDEZ G. on GoAnimate

¿QUÉ ES UNA HERRAMIENTA WEB 2.0?

Una herramienta web 2.0 es el cambio en la infraestructura de la web designada a aquellos servicios y aplicaciones en las que priman la participación y la colaboración entre los usuarios de Internet. Estas nuevas herramientas utilizan la inteligencia colectiva, que como sabemos surge de la colaboración de varios individuos; igualmente emplean recursos como videos, sonidos, imágenes que hacen más atractiva la implantación de la web, puesto que antes, por ejemplo, solo se podía leer la información y ahora se puede producir la información y compartirla.

Algunas de las herramientas más usadas en educación son: Google, Google Docs, Zoho, Slideshare, Blogger, WordPress, Wikispaces, YouTubetwitter, Google maps, Facebook, Myspace, entre otros.

Estas herramientas presentan un gran número de características, entre ellas están:  Los usuarios se pueden ,interconectar entre sí, son de acceso libre, ayudan a la transferencia de información, con ellas se pueden crear recursos,participación, compartir, colaboración, desinterés,autonomía, inteligencia colectiva, responsabilidad, son de acción-reacción y permite la multiculturalidad.

Dos de estas herramientas son: Google, Google Docs, Zoho, Slideshare, Blogger, WordPress, Wikispaces, YouTubetwitter, Google maps, Facebook, Myspace, CmaoTools, Dipity, entre otros.

ANIMOTO: Herramienta que nos permite crear vídeos de forma sencilla y rápida y se pueden compartir fácilmente a través de correo electrónico en cualquier sitio web e incluso en youtube.

TANGO: Es una herramienta que nos permite estar en contacto con videollamadas  de alta calidad, llamadas telefónicas, mensajes de texto, juegos, fotos y entretenimiento social.

UNA HERRAMIENTA COMPLEMENTARIA

Cuando me pidieron que seleccionara una herramienta complementaria y la explorara, no dudé mucho en escoger una que me ayudara a crear líneas de tiempo. ExamTime es un organizador gráfico que te ayuda a ordenar por medio del tiempo, usando una escala, por ello facilita el estudio, puesto que los conocimientos están más organizados, permite adquirir mas saberes de otras personas y de la misma tecnología.

Para usarla:

1.  Se ingresan datos en una plantilla tales como eventos, fecha de inicio, fecha de finalización, lugar, notas y fuentes de información.
2. Se escoge algún formato: cronología simple, cronología detallada y gráfico de línea del tiempo.
3. Se puede agregar: Texto, imágenes, audio y videoclips.

Esta herramienta nos da muchas ventajas tales como:

• Facilita el estudio.
• Organiza los conocimientos.
• Apoya el uso de la tecnología en los salones de clase.

Desde el punto de vista pedagógico sirve y apoya al docente y al estudiante a manejar la aplicación, porque permitirá, entonces, una relación en el espacio cibernético con las mejoras en cuanto a procesar, organizar, priorizar, retener y sobre todo, recordar nueva información.

Al hablar de líneas de tiempo, algunos pensarán que es de uso exclusivo de los profesores de sociales, pero aquí hay varios usos que se le puede dar en las clases de español y literatura:

• Biografías.
• Evolución de la obra de un escritor.
• Momentos de la historia de la lengua.
• Desarrollo de los hechos de una novela. 

CONSIDERACIONES PEDAGÓGICAS AL USAR REDES SOCIALES

Al hablar de redes sociales, algunos docentes se sienten como pez en el agua, aunque, no todos la han usado como herramienta pedagógica. Para esto debemos prepararnos y reinventarnos cada día, para poder cubrir las necesidades educativas de los jóvenes de hoy; por otro lado el estudiante debe ser activo y comprometido con su proceso de aprendizaje, debe potenciar su capacidad de investigar, su curiosidad y desarrollar su habilidad de observación.

Debemos ser conscientes  que el papel del docente es el de un guía , que motiva a sus educandos, pero que debe enseñarles, a ser responsables de su propio aprendizaje, a que desarrolle habilidades como: buscar, seleccionar, analizar y que a su vez se vuelva más participativo y colaborativo.Para nadie es un secreto que si nosotros los docentes sabemos dirigirlos, podríamos aumentar la calidad educativa y potenciar el aprendizaje.

INTERPRETACIÓN DE REDES Y MAPAS MENTALES

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